Surgimos em 2008 visando através de projetos, pesquisas, encontros, e temáticas ampliar e fortalecer os estudos sobre identidades sociais e fronteiras culturais, tais como, conflitos, intolerâncias étnicas e separatismos, expressões estéticas e artísticas, religiosidades, educação intercultural, família, parentesco e organização social. Sua produção pretende se voltar para os estudos sobre populações afro-brasileiras, africanas e indígenas de maneira interdisciplinar.
Funcionamos num prédio federal, emprestado ao Estado, onde funciona o Colégio estadual Professor Horacio Macedo no bairro de Maria da Graça, zona norte do Rio de Janeiro. Nosso espaço físico está longe de caber todas as nossas idéias e pessoas envolvidas, mas abriga nossa pequena biblioteca, e algumas peças de arte doadas pelos próprios alunos que as produziram durante nossas atividades. Estamos na vanguarda do ensino médio público estadual já que apenas um ano depois do início de nossas atividades a Resolução da secretaria de estado de Educação Nº 4359 De 19 De Outubro DE 2009 em suas Disposições gerais, no Artigo 4 afirmaria que: “ No âmbito de todo currículo escolar deverão ser ministrados conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira e dos povos indígenas brasileiros, nos termos da Lei Federal nº 11.645, de 10 de março de 2008, que modifica a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional”.
Nossos Objetivos
*Realizar pesquisa, ensino e promover encontros de forma interdisciplinar, na área de estudos culturais, políticos e sociais, ampliando o debate sobre questões como: identidade e relações interétnicas, produção cultural e artística, religiosidade,etc. ampliando o conhecimento e desenvolvendo novas abordagens teóricas e metodológicas.
*Divulgar os resultados das pesquisas realizadas para a comunidade escolar através de diferentes meios que possibilitem a integração entre conhecimento científico e social.
*Contribuir com iniciativas de valorização das populações afro-brasileiras, indígenas e outros grupos étnicos.
Como funcionamos hoje
Até hoje funcionamos de maneira inadequada, em que cada professor, engajado na proposta de trabalho do CEABAI, propõe e orienta as atividades apenas dentro do âmbito de suas turmas, já que não dispõe de horário para atender as outras. Nós, professoras da coordenação do CEABAI além de atender as turmas, coordenamos o desenvolvimento e a apresentação do resultado final. Sabemos que não é a dinâmica ideal, mas é a que conseguimos colocar e manter em prática.
Dinâmica de funcionamento proposta em 2010
No ano de 2010 propomos uma reformulação do funcionamento do Centro de estudos à direção do Colégio, que nos apoiou e buscou encaminhar à Secretaria de educação para viabilizar o projeto. Ainda não obtivemos resposta. Vejam a abaixo como ficou a proposta de reformulação:
Funções do professor orientador
Apresentamos a figura do prof. Orientador. Este professor será responsável pela organização, registro, catalogação do acervo do Centro; dará suporte e orientação à pesquisa; divulgará as atividades e resultados de pesquisas através de murais temáticos, impressos e visita às salas; gerenciará a agenda de eventos do Centro assim como sua utilização pelos grupos de pesquisa; prestará assistência tanto ao aluno quanto ao professor, estimulando a participação em nosso projeto.
Atendimento
*O atendimento será feito à grupos de no máximo cinco alunos em horário previamente agendado.
*Os temas serão sugeridos pelo professor da turma ou pela própria equipe do CEABAI. Disponibilizaremos temas e roteiros de pesquisa a serem desenvolvidos durante o ano letivo, podendo o professor se inserir ou não no projeto.
*As reuniões dos grupos inscritos poderão ser quinzenais ou mensais, de acordo com o projeto desenvolvido e o número de grupos inscritos.
*O CEABAI se propõe a atender um professor por turma, dado ao espaço exíguo, pequeno acervo e apenas um professor orientador.
*O atendimento será de Abril a Novembro, sendo Março e Dezembro meses para avaliação e planejamento. Nestes meses, a equipe do CEABAI se reunirá para avaliação do trabalho desenvolvido e traçar metas para a continuidade do trabalho. No mês de Março a equipe dará um enforque maior a divulgação dos projetos a serem iniciados e em Dezembro à apresentação dos resultados.
Embasamento para a proposta
Acreditamos ser o CEABAI um projeto importante para a formação socio-cultural de nossos alunos além de contemplar a RESOLUÇÃO SEEDUC Nº 4359 DE 19 DE OUTUBRO DE 2009, em especial o Art. 15 que trata da Parte Diversificada do Ensino Médio, em que propõe a existência de um projeto na unidade escolar, assim como nas DISPOSIÇÕES GERAIS, que menciona em seu Art. 4º: “No âmbito de todo currículo escolar deverão ser ministrados conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira e dos povos indígenas brasileiros, nos termos da Lei Federal nº 11.645, de 10 de março de 2008, que modifica a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.”
